Comentários sobre: Por que as escolas não nos ensinam o que deveriam

Por: bruno pimentel

bruno pimentel — Fri, 03 Sep 2010 19:54:53 +0000

Por que as escolas não nos ensinam o que deveriam http://bit.ly/9n6sXG

Por: Jackson

Jackson — Sun, 21 Feb 2010 21:45:15 +0000

RT @walmarandrade: Por que as escolas não nos ensinam o que deveriam http://bit.ly/9n6sXG

Por: Patricia Muller

Patricia Muller — Sun, 31 Jan 2010 04:59:46 +0000

Parto do pressuposto que ninguém pode escolher o que gosta sem conhecer as possibilidades. Acho natural que as escolas exponham os alunos a diversos tipos de matérias e interesses diferentes para que eles possam identificar as habilidades, talentos e preferências que, por sua vez, emergem a partir dessa exposição. Mas o problema é que ao invés de abrir o leque de opções e depois fazer um trabalho individual de direcionamento, dando ênfase a estas habilidades, talentos e preferências de cada aluno, o sistema educacional tenta massificar o que é uma expressão individual. E, principalmente, não concordo com a forma como o sistema opta por avaliar desempenho de aluno sem levar isso em consideração. Fazer um aluno que é brilhante em humanas repetir de ano por causa de meio ponto numa matéria exata, é não reconhecer este caráter de individualidade inerente ao ser humano.

Essa palestra do Ken Robinson no Ted.com – http://www.ted.com/talks/lang/eng/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html – sumariza muito bem essa idéia.

Não é questão de, necessariamente, deixar o aluno escolher o que quer aprender, mas sim uma questão de identificar os talentos naturais e priorizar e enfatizar o desenvolvimento deles, ao invés de punir as crianças por talentos e interesses que elas não têm.

Acho que falta bom-senso, sobra interesse político e financeiro e o propósito real que a educação deveria ter fica em segundo, terceiro ou quarto plano.

Por: Augusto Almeida

Augusto Almeida — Sun, 31 Jan 2010 01:29:12 +0000

Como surgiriam novos cientistas se isso não fosse ensinado na escola? Acho que aprender a calcular a dilatação de um metal quando a temperatura varia e saber nomear os compostos químicos é muito interessante e útil para quem se interessar. Será que todos querem saber como varia a cotação do dólar? Alguns sim, outros não. Não dá pra aprender tudo na escola. Se deixarem os estudantes brasileiros escolherem o que vão estudar… ai ai… não quero nem pensar.

Por: tainan

tainan — Tue, 13 Oct 2009 12:34:42 +0000

O estudo superior é essencial, mas não é tudo. não podemos esperar que a universidade nos prepare para todas as situações que encontramos na vida profissional – na verdade, nem é essa a função dela. Para ter sucesso no mundo do trabalho, cada vez mais precisamos de habilidades e atributos que não aprendemos a partir do ensino formal, mas sim de vivências, relacionamentos, do nosso próprio interesse em nos tornarmos seres humanos mais desenvolvidos, equilibrados e felizes.

Por: Blog do Lucho

Blog do Lucho — Sat, 25 Oct 2008 15:05:43 +0000

Os links da semana….

Porque as escolas não nos esninam o que deveriam: Um texto do FatorW que diz muita coisa sobre o que eu penso a respeito do conteúdo ensinado nas escolas….

Por: Lucho

Lucho — Sun, 19 Oct 2008 20:36:31 +0000

Eu penso a mesma coisa que você.

Creio eu que o principal responsável pelo que você escreveu chama-se vestibular.

Por causa dos vestibulares, as escolas acabam “se adaptando” ao conteúdo que é exigido pela prova. Por isso que é ensinada tantas coisas com pouca relevância, como decorar várias fórmulas da física, química e matemática, decorar vários nomes esquisitos da biologia. Ao passo que coisas mais importantes para a vida pessoal, como finanças, política, primeiros-socorros, nutrição, práticas esportivas e outras, “por não caírem no vestibular”, são relegadas a segundo plano.

Por: Gustavo Periard

Gustavo Periard — Tue, 07 Oct 2008 19:07:18 +0000

Finalmente alguém que escreveu o que eu pensei!! rs
Tá ae uma coisa que tão cedo não mudará… educação nunca foi prioridade por aqui… =/

Mas torcemos para que tudo mude um dia!!

Um abraço ae!!! ;)

Por: Patricia Müller

Patricia Müller — Mon, 06 Oct 2008 00:43:22 +0000

Como não tenho filhos, estou meio por fora das novas metodologias e do currículo escolar dos dias de hoje, então vou me basear no que me foi ensinado (embora suspeite que a base não tenha mudado tanto assim).

Na minha opinião, a metodologia mais promissora é aquela que explora as potencialidades e talentos naturais de cada indivíduo. Parece que tem uma metodologia que segue esta linha, mas não me lembro o nome. De qualquer forma, eu concordo plenamente com tua opinião. Passamos anos decorando coisas que têm pouca relevância se comparadas às reais habilidades que a vida nos exige.

Uma combinação de uma grade curricular que ensinasse estas coisas com uma metodologia que estimulasse as potencialidades e talentos individuais seria o melhor modelo na minha visão. Obrigar pessoas com inclinações em determinadas áreas a ficas por ANOS estudando coisas que não lhe interessam e para as quais não têm nenhuma habilidade, é uma agressão e uma perda de tempo. Obrigar uma pessoa com um talento extraordinário para escrita a ficar anos estudando química orgânica, ou um atleta nato a ficar fazendo contas é um desperdício.

Isso me lembra daquela história dos 7 tipos de inteligência. (http://en.wikipedia.org/wiki/Theory_of_multiple_intelligences)

ps: com relação a tirar crianças da escola para se educar em casa, nos EUA é muito comum o “home schooling”. Super normal. Cabecinha curta essa do brasileiro, pelo amor de Deus!

Por: Sergio Blog 2.4

Sergio Blog 2.4 — Sat, 04 Oct 2008 13:11:50 +0000

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A motivação para este texto surgiu de uma discussão na lista blogosfera…

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Eu julgo que o desinteresse médio das pessoas pela política pode tr…